南京医科大学口腔医学院，根据医学专业特点，运用融合式教学设计，将线上虚拟实验、线下仿真实训和学生协同互评相结合，构建了渐进式口腔医学交互式虚拟仿真实训系统，实现了线上与线下、实训与评价的完美融合。本系统项目运用了现代信息技术构建“体验式学习“环境，学生可进行反复操作练习，且项目为开放式设计，方便资源共享与持续更新。本设计旨在激发学生的自主学习能力，突破时空限制，提升口腔医学生的临床胜任能力。

以“虚实结合”为原则，以虚拟-仿真-实训为主线， 通过线上虚拟交互与线下模拟实训相结合学生自主学习与教师示教相结合，突破时间和空间限制，加强学生对于“理论”和“实践”的双重学习体验;应用口腔医学虚拟实验教学网络平台，完成实验方案阅读、实验示教视频观看、交互式虚拟实验操作，熟悉和掌握口腔医学临床技能操作流程，逐步培养临床诊疗思维，利用仿真头模教学系统和口腔医学实训练评估系统，进行口腔医学操作技能训练，为后期口腔医学临床实践打下基础，缩短临床实习的适应期。
利用口腔医学交互式虚拟仿真实训系统，通过G.y.Black II 类洞制备、下牙槽神经阳滞麻醉术、上下领牙列印模制取术、上领中切牙全瓷冠牙体预备术等子项目的训练，要求学生:1.掌握窝洞的设计原则、磨牙邻合面洞的结构和各部分的名称以及磨牙邻合面洞的制备原则及方法，2、掌握下牙槽神经阻滞麻醉的基本步骤以及下牙槽神经的走行及支配范围，3、掌握与取模相关的口腔基本解剖结构以及藻酸盐材料制取印模的方法，4、掌握上领中切牙全瓷冠牙体预备的方法和步骤以及加深对全瓷冠理论的理解。