本项目采用虚拟仿真、人脸识别、语义识别等技术，以涉鉴类民事借贷案件为原型，学生通过模拟扮演4种不同角色的庭审活动，系统把握庭审质证全过程，充分理解、有效运用司法鉴定意见的质证规则。项目功能丰富，智能化人机交互、系统分析与实时反馈，并支持线下VR仿真模拟体验，让学生在虚拟场景中获得沉浸式操作体验，全面提升综合实践能力，突破传统实验与实训教学局限，充分实现理论与实践、虚拟与真实、教学与创新的有机结合。

实验目的
本实验在于让学生着重学习和掌握以下知识技能:

(1）熟悉民事诉讼庭审过程及相关规则;
(2）掌握鉴定意见质证程序;
(3）重点掌握对鉴定意见的质证要点
(4）训练与专家辅助人的合作策略;
(5）提升庭审质证的综合能力。

实验原理
       鉴定意见是法定证据的重要类型。掌握对鉴定意见质证能力，是法学专业学生应对物证庭审时代的必要技能之一。但由于鉴定意见的专业性及传统实验与实训技术手段的有限性，当下综合性高校法学院系的模拟法庭实训课程中难以完成对鉴定意见质证的有效训练。本项目借助虚拟仿真技术，以目前热点的民间借贷纠纷为线索，在具体化鉴定意见质证规则和要点的基础上，创设虚拟化鉴定人及专家辅助人角色,提供4种不同角色的设计，现学生对鉴定意见质证活动的综合实践训练，提高法学学生的综合实践能力。在实验设计过程中，通过精简案情，压缩书证、证人证言等非鉴定意见的质证环节，强化实验者对鉴定意见的质证。在实验操作过程中，实验者根据案卷中的鉴定意见书和其他案件素材，通过智能语义识别技术实现人机对话，以四个环节19个步骤的实验操作，完成对鉴定意见质证规则和质证要点的训练。实验者可以通过分步实验练习，直至熟练掌握对鉴定意见质证的程序和方法。
 

实验方案设计思路:
以学生为中心,以鉴定意见质证为突破口，打破时空壁垒。
近年来，我国司法鉴定业务量逐年增加，涉鉴民事诉讼案件量亦不断攀升，这对法学专业教育提出了更高的要求。掌握对鉴定意见质证能力，是法学专业学生应对物证庭审时代的必要技能之一。但囿于鉴定意见的专业性及传统实验与实训教学方式的局限，当下法学院系较难实现鉴定意见质证的有效训练。为此，本项目通过虚实结合的教学模式，在虚拟庭审中，开创性地设计了4种角色，通过不同角色的扮演实现学生对鉴定意见合理有效的质证训练，有效解决时空和教师队伍建设的制约，提升学生的庭审实务综合能力。

教学方法创新:
虚实结合、双线教学,创新了鉴定意见质证的有效教学方法。
本项目注重学生的课前线下指导、独立学习与思考能力的培养，设置了理论学习、模块知识测试，强化学生对相关知识点的理解;在巩固理论知识和模块知识的基础上，采用综合实验考核的虚拟仿真实验，分步实验，让学生通过分步实验不断练习直至熟练掌握所有流程和方法并通过考核。同时，辅之以专业教师的在线答疑、评价、布置作业等方式实现真实的师生互动，形成虚实结合、自主与合作相结合的全新教学模式。
此外，本项目通过实验项目前的情景导入视频与项目结束后的互动视频，以及在实验结果分级评价
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中小法官的动态表情等增强实验的代入感与趣味性，提高学习者的参与度与积极性，确保学习者切实掌
握庭审质证的综合能力。
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评价体系创新:
形成了“四位一体”全面、多层次的实验教学效果评价体系。
本项目通过理论测试、模块学习和考核、综合实验考核与自动评价、教师人工评价的方式，将量化的分析和质性的评价结合起来，重点考查学生对鉴定意见质证的质证规则和技术要点的掌握。另，根据学生和教师反馈，持续改进相关教学评价机制。积极探索有利于虚拟仿真实验教学项目开放共享的教学绩效激励机制，建立高校间相关实验教学项目成绩互认、学分转换机制。

对传统教学的延伸与拓展:
通讨人工智能+虚拟仿真,有效拓展了传统教学的边界。
本项目采用人工智能，可通过人脸识别进行登录，登陆后，学生通过语义识别进行交互，实现更为智能的人机交互，系统还能通过摄像头采集数据、智能分析学习过程中的情况，发现学生知识掌握的薄弱环节，并可支持线下VR仿真模拟体验，全面提升学生综合实践能力。未来还将支持移动端的学习和操作，让学生更能随时随地进行仿真实验项目的训练，有效解决高校中鉴定意见质证训练的时空与场所限制。本项目创造性地探索了人工智能+虚拟仿真技术在法学及物证技术实验领域的应用，充分拓展了传统课堂教学的边界，为类似项目的教学设计提供了有益的参考和借鉴。
 

网络条件要求
说明客户端到服务器的带宽要求（需提供测试带宽服务）:
基于公有云部署的系统，客户端不少于5-10M带宽基于局域网部署的系统，客户端不少于10-50M带宽说明能够支持的同时在线人数（需提供在线排队提示服务）:
100
用户操作系统要求(如Window、Unix、IOS、Android等)

计算机操作系统和版本要求:
用户操作系统为win7以上
其他计算终端操作系统和版本要求:无
支持移动端:否

用户非操作系统软件配置要求(如浏览器、特定软件等)
需要特定插件:
是
(勾选“是”，请填写)插件名称:
unity webplayer插件容量:
5.31M
下载链接:
https://vrlaw.xiniu3d.com/web/UnityWebPlayerFull.exe
其他计算终端非操作系统软件配置要求（需说明是否可提供相关软件下载服务）∶建议采用360浏览器浏览，并提供了下载服务。

用户硬件配置要求(如主频、内存、显存、存储容量等)
计算机硬件配置要求:
操作系统: WIN7以上CPU:2.0G以上显卡:显存不低于4M内存:8G以上摄像头∶400万像素以上硬盘:1T显示器:1920*1080输入设备:键盘、鼠标、麦克风
其他计算终端硬件配置要求:无

用户硬件配置要求(如主频、内存、显存、存储容量等)
计算机硬件配置要求:
操作系统: WIN7以上CPU2.0G以上显卡:显存不低于4M内存:8G以上摄像头:400万像素以上硬盘:1T显示器:1920*1080输入设备:键盘、鼠标、麦克风
其他计算终端硬件配置要求:无

用户特殊外置硬件要求(如可穿戴设备等)
计算机特殊外置硬件要求:
无
其他计算终端特殊外置硬件要求:无

网络安全
项目系统是否完成国家信息安全等级保护:否
 

简要说明:
“民事诉讼中鉴定意见质证虚拟仿真实验教学项目”对鉴定意见质证实验流程的完整仿真模拟，以计算机仿真技术、多媒体技术和互联网技术为依托，采用面向服务的软件架构开发具有自主产权，集实物仿真、创新设计、智能指导、实验结果自动上传和教学管理于一体，具有良好的自主性、交互性和可扩展性的虚拟实验教学平台，同时为其他学科的相关实验提供标准化的调用接口，为用户提供统一的访问接入服务和通用的用户服务工具包。
系统架构图简要说明:
如图所示，本项目将鉴定意见质证的虚拟仿真实验平台及资源分为四层，每一层都为其上层提供服务，直到完成虚拟实验环境的构建。下面将按照从下至上的顺序分别阐述各层的具体研发任务与主要的研究内容。
(1)数据层
虚拟仿真实验教学资源涉及到多种类型虚拟实验组件、实验实例、实验课程、软件及用户数据等，这里分别设置实验课程库、标准答案库、实验数据库、用户信息库等来存放和管理。
(2）支撑层
支撑层是本项目的核心框架，负责整个基础系统的运行、维护和管理。服务基础支撑平台包括以下几个子功能:服务容器、安全管理、数据管理、域管理等。
(3）通用服务层
通用服务层提供虚拟实验环境的一些通用支持组建，以便用户能够快速地搭建自己的虚拟实验环境。这些通用服务包括:实验教学管理、实验教务管理、理论知识学习、智能指导、实验批改管理、实验报告管理、实验效果评价、互动交流、集成接口。
(4）应用层
学生或教师，可以根据实验的安排，选择相应的角色，利用平台提供的仿真环境，模拟所选角色在庭审中完成的操作，并提交文档，教师可以根据学生提交的文档，评判其表现并给出成绩。